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教科文组织将2024年国际教育日主题聚焦于打击仇恨言论

2024年，联合国教科文组织将“国际教育日”（1月24日）聚焦于教育和教师在打击仇恨言论方面的关键性作用。近年随着社交媒体的广泛使用，仇恨言论现象如滚雪球般越来越严重，对社会结构造成破坏。

仇恨言论滋生偏见和歧视，并可能助长暴力及使暴力正常化。因为社交媒体的使用，仇恨言论在全球范围出现升级，并因不同地区的新旧危机而加剧，严重影响世界各地社区的安宁。在国际教育日这一天，教科文组织敦促其会员国重视教育，藉由教育建设重视人类尊严与和平的社会。

“仇恨言论迅速传播，这对所有社区都构成威胁。最好的防御手段是教育，任何促进和平的努力必须置其于核心。我们的集体责任是让所有年龄段的学习者学会解构仇恨言论，并为包容、民主和尊重人权的社会奠定基础。为了取得成功，我们需要优化对教师的培训和支持，他们站在克服这一现象的第一线。”

——奥德蕾·阿祖莱，联合国教科文组织总干事

1月24日，教科文组织将为来自世界各地的数千名教师组织为期一天的在线培训，专注解构仇恨言论。培训将为他们提供更好地发现、处理和预防仇恨言事件的工具。这是教科文组织帮助其会员国和教育专业人员通过教育解决仇恨言论的行动的一部分。

同一天，教科文组织将召集各国部长、教育领袖和教育工作者，在纽约联合国总部探讨教育在实现可持续全球和平中的核心作用。2023年11月，教科文组织的194个会员国通过一项新建议，建立了该领域的全球框架。

最近仇恨言论爆发

针对特定社区、找寻替罪羊的仇恨信息和阴谋论被社交媒体和其他在线平台日益放大。教科文组织与益普索近期携手，在16个国家展开了一项调查，结果显示：67%的互联网用户表示曾遭遇过线上仇恨言论，85%用户担心虚假信息对其同胞造成的冲击和影响，因而将其视为可能破坏稳定的真正威胁。

在2023年10月7日哈马斯发动针对以色列平民的恐怖袭击后，反诽谤联盟发现与前一年数据相比，美国的反犹太事件增加337%，德国增加320%，巴西增加961%；与3年前数据相比，荷兰增长818%。设在英国的战略对话研究所(ISD)通过比较袭击前后4天的数据发现，YouTube上的反穆斯林言论数量增加了43倍。

关于持久和平教育的标准制定新工具

教育提供了多种机会来从根本上应对仇恨言论，并帮助所有年龄段的学习者了解其线上和线下的形式和后果。这意味着让学习者掌握识别和应对仇恨和不公正的技能，让他们接受尊重多样性和人权的价值观，并教会他们了解仇恨言论和表达自由之间的区别。

为此，最新一届教科文组织大会修订了《关于促进和平与人权、国际了解、合作、基本自由、全球公民意识和可持续发展的教育的建议书》。在全球标准制定工具中，只有它阐述了教育如何实现持久和平和促进人类发展。该工具将塑造未来几十年的教育体系和政策，从法律和政策到课程开发、教学实践、学习环境和评估。

2023年，联合国教科文组织发布了《通过教育应对仇恨言论》指南，帮助决策者强化该领域的公共政策。本组织还加紧努力，推广反种族主义准则并解决教科书中的种族主义问题，并发起一项在教育中并通过教育打击反犹太主义的全球倡议。